Школа живописи "Дом художников"
Химки, ул. Родионова, 9-Б
тел. +7 (915) 092-62-72
Instagram

Уроки живописи и рисунка
для детей и взрослых

Сайт: www.art-ris.ru

 

Автономная некоммерческая организация дополнительного образования "Дом художников"

Школа живописи и рисунка

город Химки, мкр. Новогорск, Куркино, Новокуркино

   

Художественная школа в городе Химки. Мы учим рисовать с любым уровнем подготовки детей и взрослых.

Все наши педагоги имеют высшие художественное образование и опыт работы с детьми и взрослыми.  

Мы гордимся работами наших учеников и помогаем им развивать творческий потенциал!

Нас рекомендуют друзьям, знакомым и мы работаем на результат!

 

Основные направления обучения:
 

 

 

 

Наши педагоги работают только с мотивированными детьми, которым нравится рисовать и посещать уроки живописи и рисования в нашей художественной школе в Химках.

Все наши ученики открыты к обучению, поэтому мы особенно тщательно подбираем своих педагогов, которые помогают им освоить основные навыки рисования и художественный вкус.

 

Приглашаем Ваших детей на пробные уроки по живописи - они сами сделают выбор!

  

В этой форме Вы можете записаться на пробное занятие.

 

Преимущества предварительной записи:  

гарантированное место в группе и лучшее время.

 

 

Для зачисления в группу для постоянного посещения -

необходимо заполнить  Договор ,
который будет заранее распечатан и готов для подписания Сторон.

 


 

 

    Все учебные классы нашего учебного Центра имеют прозрачные двери - родители могут наблюдать как проходят занятия, что рисуют дети, их заинтересованность в учебе. У нас нет никаких секретов от Вас!

 

 

РАСПИСАНИЕ И ЦЕНЫ

 

 

 

 

Основные задачи обучения в Детской художественной школе:

 

1.  Рисунок. Изучение теоретических знаний и отработка практических навыков графического изображения и построения форм. Рисование с натуры, как основа обучения - где ученики приобретают навыки последовательной работы над рисунком от общего к частному, а также усваивают технические приемы от простых к более сложным; воспитываются такие качества как: «постановка глаза», «твердость руки», «цельное видение». Наряду с длительными постановками выполняются краткосрочные зарисовки и наброски так как они обостряют восприятие, развивают наблюдательность и зрительную память.

2.  Живопись. На разных этапах дети учатся постепенно осваивать задачи, поставленные перед ними учебной программой: поиск композиционного решения листа, правильного построения предметов, точного восприятия и передачи цветовой характеристики натуры и ее колористического решения, выявления объема цветом, грамотного владения тоном, передачи световоздушной среды.

3.  Композиция станковая – важнейший предмет в образовательном процессе художественной школы, он учит понимать принципы построения художественного произведения. В процессе обучения дети последовательно осваивают передачу двух- и трехмерного пространства; знакомятся с основными законами, правилами и приемами композиции, изучают ее выразительные средства – ритм, тональная пластика, цвет, линия, силуэт, контраст.

4.  История искусств. Курс занятий направленный на формирование комплекса первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах, изучение основных понятий и терминов, получение первичных навыков анализа произведения и восприятия художественного образа.

5.  История изобразительного искусства. На этом предмете учащиеся художественной школы получают знания об основных этапах развития изобразительного искусства, начальные знания о роли и значении изобразительного искусства в системе культуры. Ученики изучают важнейшие предметные понятия, основные школы в западноевропейском и русском изобразительном искусстве.

6.  Композиция прикладная. В процессе реализации учебной программы, дети знакомятся с основными понятиями – «декоративно-прикладное искусство», «художественные промыслы», изучают основные виды народного художественного творчества, их особенности, а также истоки народного декоративно-прикладного искусства.

7.  Скульптура (лепка). Учащиеся изучают основные понятия, знакомятся с оборудованием и пластическим материалом; учатся анализировать и наблюдать предмет, передавать его массу, объем, пропорции, характерные особенности. Дети работают с натуры и по памяти, осваивают технические приемы лепки, а также отрабатывают навыки конструктивного и пластического способов лепки.

8.  Пленэр. На этих занятиях у детей формируются навыки восприятия натуры в естественной природной среде, умение передавать настроение, состояние в колористическом решении пейзажа, а также применять сформированные навыки по предметам: рисунок, живопись, композиция.
 

 

 

 

 

WWW.ART-RIS.RU

 

 

Пожалуйста подпишитесь на наши новости:

ВКонтакте

 

Instagram

   

 

 

ТЕРРИТОРИЯ ДИЗАЙНА. ГОЛЛАНДИЯ.

Узнаем современную Голландию, познакомимся с лучшими образцами дизайна и с их создателями: Г. Думбаром, Р. ван дер Хейде. Директор Гементемузеум, крупнейшего музея современного искусства и дизайна в Нидерландах, Ф. Кайзер расскажет о художниках, дизайнерах, архитекторах группы «Де Стиль».

 

1-я серия

 

Традиции и современность
Голландский дизайн искусно сочетает старинные технологии и классические формы с современными дизайнерскими решениями. В XV веке в городе Делфт зародился знаменитый на весь мир голландский голубой фаянс. Сегодня на голландской королевской фабрике "Тихелар Маккум" по-прежнему используют старинные рецепты производства керамики, глазури, технику ручной росписи и активно сотрудничают с современными голландскими дизайнерами. Один из самых неординарных и экстравагантных дизайнеров в мире М. Вандерс разрабатывает дизайн концепций целых пространств и отдельных предметов. Мировую известность дизайнеру принес "Вязаный стул".

 

2-я серия

 

3-я серия

 
Дизайнеры Голландии смело экспериментируют, нарушают общепринятые каноны во всех областях: мода, мебель, книги, компьютерные технологии, общественное пространство, свет, промышленный, графический дизайн и даже дизайн еды. Каждая коллекция И. ван Харпен это событие не только в мире моды, но и современной культуры, дизайна и технологий. Дизайнер, фотограф и видео-художник Б. Хесс создает настоящий симбиоз высокотехнологичной одежды будущего с человеческим телом. М. Фогельзанг: гранд-дама голландского «дизайна еды». Дизайн дуэт М. Винтьес и Э. Мёрсинг изобрели съедобную бумагу, созданную из овощных и фруктовых соков. И даже, съедобную ткань.

 

4-я серия